INTERMEDIATE COURSE, 2022, CLASS 6

 Clase 6

 

Some words that came up at the beginning of the class

majo/a = simpático/a

me acuerdo – recuerdo

 

we revised the affirmative and negative imperatives in Spanish

come/ no comas

Affirmative – we use the third person

Negative – we use the subjunctive

trabaja / no trabajes

There are some irregular verbs

Poner: pon / no pongas

Tener: ten / no tengas

Salir: sal / no salgas

ser: sé / no seas

 

una casa embrujada – A haunted house

Sobrevivir – to survive

un fantasma - a ghost (note, it ends in "a" but is masculine)

 

No hagas el tonto – don’t play the fool

no olvides cargar el móvil – don’t forget to charge your mobile

no abras la puerta

no te separes del grupo

No bajes solo

una ouija

una muñeca de porcelana

no acaricies el animal

no conduzcas sin el cinturón de seguridad

 

 

We added some advice….

No duermas con la muñeca

no mires por la ventana

trae un cuchillo y ajo

 

More practice here on the imperative…

https://www.spanishunicorn.com/ejercicios-de-imperativo-negativo/

https://1001reasonstolearnspanish.com/imperativo-negativo-con-pronombres/

https://firsthandspanish.com/el-imperativo-negativo/

PRE-INTERMEDIATE COURSE, 2022, CLASS 6

 

We started the lesson with our homework

Juan give some advice to Fernanda and we add more advice to improve our Spanish

                        Ver películas y series en español como “la casa de papel”

                        Ver dibujos y programas para niños

                        Poner los subtítulos en español

                        Escuchar podcast en duolinguo

                        Escuchar Radio Nacional, hay mucha música diferente

                        Cada vez que vaya a España, hablar con todo el mundo

                        Hacer los deberes

                        Leer libros y periódicos

 

We learned a new tense “Imperativo”

 

We use present tense to form “Tú en imperativo”

 

Comer            Come ( 3º persona presente)             ¡Come esas verduras! (tú imperativo)

Hablar            Habla (3º persona presente)              Habla más despacio por favor (tú imperativo)

Escribir           Escribe (3º persona presente)            Escribe un e-mail a tu jefe (tú imperativo)

 

            Corre rápido

            Anda el Camino de Santiago

            Canta esa canción

            Escúchame

 

We listened to the conversation between Carmen and Rosa and we added more advice about the party

               Pregunta a Tessa que quiere para su cumpleaños

            Quizás podemos comprarla un videojuego

            Juega a juegos de mesa

            Compra un ordenador

            Tessa es una chica con suerte

            Haz la fiesta en la calle/afuera

           

BEGINNERS 2 COURSE, 2022, CLASS 5

 This week we learned body parts on pages 16 and 17:

Las partes del cuerpo – The parts of the body

El brazo – The arm

El dedo – the finger

El ojo – the eye

El cuello – the neck

El pie – the foot

La boca – the mouth

El estómago – the stomach

La garganta – the throat

La cabeza – the head

La mano – the hand

La nariz – the nose

El hombro – the shoulder

La oreja – the ear 

La pierna – the leg

La espalda – the back

El pelo – the hair

Los labios – the lips

El corazón – the heart

Los dientes – the teeth

La cara – the feet

Las enfermedades – the illnesses 

Me duele la cabeza – I have a headache

Me duele la muela – I have a sore tooth

Tengo la pierna rota – I broke my leg

Tengo tos – I’m coughing

Tengo un resfriado / tengo un constipado– I have a cold

Tengo la gripe – I have the flu

Tengo fiebre – I have high temperature

We read the conversation on page 17 and we translated it: 

¿Qué te pasa? - What is wrong?

No me encuentro bien - I don’t feel well

Tengo fiebre y me duele todo el cuerpo - I have a temperature and I have pains all over my body.

Bueno, vamos a ver - Well, let’s see

Me parece que tienes la fiebre - It seems to me that you have the flu.

Te daré una receta para unos antibióticos - I will give you a prescription for some antibiotics.

In the last part of the class we practised the pieces of advice on page 19. 

Deberías descansar - You should rest

Si no mejoras, deberías ir al médico - if you don’t get better, you should go to the doctor

¿Te duele la cabeza? - Do you have a headache?

¿Por qué no te tomas una aspirina? - Why don’t you take an aspirin?

Consejo - Piece of advice

Tienes que descansar - you have to rest

Deberías descansar - you should rest

¿Por qué no descansas? - Why don’t you rest?

LEAVING CERT COURSE, 2022, CLASS 4

 Clase 4

 

In this class we revised talking about el colegio and added more about las reglas – rules

Está prohibido utilizar el móvil en la clase

Tenemos que llevar el uniforme siempre.

We then talked about technology – la tecnología – on p.17. Here we matched the Spanish to the English and then we asked and answered the questions on p.18.

We then went on to look at how to answer the “synonym” questions on p.19, 20 and 21. The text is from 2009 and is about an early addiction that some people had to mobile phones. “colgados” is slang for “addicted”.

The questions here involve finding an expression in the text that means the same as the one given in the question. There are a number of clues that we can use to find the correct expression….

1. Grammar – if the verb is in the infinitive in the question, it is 99% also in the infinitive in the required expression in the text. Also if it is in the present tense, or the perfect or the future, the same applies. This helps us narrow down the possibilities.

2. Synonyms – we need to locate a word in the text that means the same as one of the words in the question – in exercise “a” on p.20, for example, “hace unos años” means the same as “unos años atrás”. This helps us find the answer.

For homework we have to do the exercises on p.20 and 21.

INTERMEDIATE COURSE, 2022, CLASS 5

 We reviewed “Imperativo afirmativo”

We use present tense to form “ Tú en imperativo”

Comer            Come ( 3º persona presente)             ¡Come esas verduras! (tú imperativo)

Hablar            Habla (3º persona presente)              Habla más despacio por favor (tú imperativo)

Escribir           Escribe (3º persona presente)            Escribe un e-mail a tu jefe (tú imperativo)

Vosotros en Imperativo

Comer              Comed  

Hablar              Hablad

Escribir             Escribid

We listened again the song ¡No me llames!

https://www.youtube.com/watch?v=U43L94Ij9QI

We talked about ths song’s meaning

1.    ¿Es una historia de amor o de desamor?

Es una historia de desamor

2.    ¿Qué tipo de relación era?

No era una buena relación, ella le quería más. La relación era una mentira, le hizo daño

3.    ¿Cómo se siente la chica ahora?

Ella se siente triste, tiene miedo de encontrarse con él, no quiere volver a caer en la relación.

 Vocabulario

Caricias    Caress, stroke

Jugar las fichas/ cartas    Play well your cards

Haciendome  dudar     Make me doubt

Rastro   Trace

 

 

 

 

We learned how to use the negative imperative

Verbos en infinitivo	1º presente	Quitamos la “o”	La terminación
Llamar	llamo	llam	No llame/ no llames
Poner	pongo	pong	No ponga/ no pongas
Escribir	escribo	escrib	No escriba/ no escribas

 

Ejemplos

(Usted) no llame a partir de las 5 de la tarde

(Tú) no pongas los pies en la mesa

(Tú) no me escribas una carta

Vivir                No viva/ No vivas. No viva en Irlanda porque llueve mucho

Pensar                       No piense/ no piense. No pienses en mí

Comer                        No coma/no comas. No coma esos macarrones, están malos

Pedir              No pida/no pidas. No pidas en el restaurante hasta que llegue

Conducir       No conduzca/no conduzcas. No conduzcas si bebes

Ir                     No vaya/ no vayas. No vayas por la valla

Estar               No esté/ no estés. No estés tan feliz solo te pasan cosas malas

Ser                  No sea/ No seas. No seas estúpido. No seas (un) borracho

 

Homework

5 frases con Imperativo afirmativo y 5 frases con Imperativo negativo.