This week we learned about physical descriptions - La descripción física
¿Cómo es él/ella? – What’s he/she like?
Él es bajo – He is short
Él es alto – He is tall
Él es gordo – He is fat
Él es delgado – He is thin
Él es viejo – He is old
Ella es joven – She is young
Ella es rubia – She is blond
Ella es morena – She has dark hair
Ella es pelirroja – She is ginger
Él es feo – He is ugly
Ella es guapa – She is pretty
Tiene los ojos verdes / marrones / azules – He/she has green / brown / blue eyes
Tiene el pelo largo / corto / rizado – He has long / short / curly hair
Lleva barba / gafas / bigote – He has a beard / glasses / moustache
Los verbos - The verbs
SER - TO BE
Yo soy - I am
tú eres - you are
él/ella es - he/she is
nosotros somos - we are
vosotros sois - you all are
ellos/ellas son - they are
TENER - TO HAVE
Yo tengo - I have
Tú tienes - you have
él/ella tiene - he/she has
nosotros tenemos - we have
vosotros tenéis - you all have
ellos tienen - they have
In pairs, we described the images on page 11:
1.Son guapos. Ella es rubia y él es moreno. Ella tiene el pelo largo y él tiene el pelo corto - They are good-looking. She is blond and he has dark hair. She has long hair and he has short hair.
2.Él es gordo y bebe cerveza - He is chubby and drinks beer.
3.Es viejo. Tiene el pelo blanco y tiene bigote. Tiene un sombrero también. - He is old. He has white hair and has a mustache. He has a hat as well.
4.Es joven. Es guapo. No tiene pelo y tiene gafas. - He is young and good-looking. He has no hair and has glasses.
5.Tiene los ojos verdes. Tiene el pelo marrón y tiene bigote también - He has green eyes. He has brown hair and has a moustache as well.
6.Ella es guapa. Es morena y lleva gafas. Tiene el pelo largo. - She is pretty. She has dark hair and has glasses. She has long hair.
7.Es guapa y delgada. Es pelirroja y tiene el pelo corto. - She is pretty and slim. She has red hair and it is short.
8.Es rubia y tiene el pelo largo. Es muy guapa. Es famosa. - She is blond and has long hair. She is pretty. She is famous.
9.Es joven y guapa. Es pelirroja y tiene gafas - She is young and pretty. She has red hair and has glasses.
10.Tiene el pelo moreno y largo y los ojos marrones. Tiene bigote y barba. Tiene un tatuaje y es famoso - He has long, dark hair and brown eyes. He has a moustache and a beard. He has a tattoo and he is famous
To wrap up, we did the listening exercises on page 12:
1.En el centro comercial – in the shopping centre
Atención señoras y señores – Attention, ladies and gentlemen
Se ha encontrado a una niña de unos tres o cuatro años en la planta baja – A girl aged around 3 or 4 was found on the ground floor.
Tiene el pelo rubio y largo y los ojos azules – She has long blonde hair and blue eyes
Lleva gafas – She is wearing glasses
Rogamos a los padres que se pongan en contacto con la oficina de información – We ask her parents that they get in contact with the información office.
Gracias por su atención – Thank you for your attention.
2.El sospechoso – The suspect
Pero Bueno, ¿no ha dicho nada? – But, let me see, has she not said anything?
“Adiós” es lo único que ha dicho – “Bye” was the only thing she said
¿Y la señora estaba enfadada, triste o algo? – And was the lady angry, sad or anything?
No no, al contrario, estaba muy contenta – No, no, just the opposite, she was very happy.
Y ese hombre, ¿lo conoce usted? ¿Lo ha visto alguna vez? – And that man, ¿do you know him? Have you ever seen him?
Nunca, señor – never, sir
Y Bueno ¿cómo es? ¿qué aspecto tiene? – but, let’s see, what’s he like? How about his physical appearance?
Pues, muy alto, rubio, de pelo rizado, ojos azules – Well, very tall, with curly blond hair and blue eyes
¿Es joven? – Is he young?
Sí, muy joven. Tendrá, pues, unos 25 años – Yes, very young. He might be, well, around 25
Siga, siga – go on, go on.
Delgado, muy guapo, y lleva bigote – Slim, very handsome, and he had a moustache
¿Lleva el pelo lago? – Does he have long hair?
No, no, imposible, no puede ser uno de mis guarda-espaldas – No, no, that’s imposible, it can’t be one of my bodyguards.
